Mapas Conceptuales

MAPAAAAS!!!

Es una representación gráfica de la información, a través de la cual, podemos 

representar el contenido temático de una disciplina científica, de los programas 

curriculares o de los conocimientos que poseemos  acerca de una tema. 

Los mapas conceptuales nos permite organizar  y jerarquizar los

conocimiento de un tema y lo podemos utilizar antes, durante o después de 

enseñar un contenido.

¿Cómo elaborar un mapa conceptual? 

• Seleccione la información de la cual elaborará el mapa conceptual. 

• Subraye los conceptos clave o palabras clave del tema (tales como las 

palabras técnicas o de mayor inclusividad del tema). 

• Haga una lista a manera de inventario de las palabras clave del tema. 

• Seleccione por niveles de inclusividad las palabras clave del tema. 

Clasifique los conceptos como supraordinados (mayor inclusividad), 

coordinados (igual nivel de inlcusividad) o subordinados (menos 

inclusividad). 

• Seleccione el tema central o tópico del mapa conceptual y escríbalo 

dentro del círculo o nodo superior del mapa conceptual.

• Escriba los conceptos y proposiciones en los nodos supraordinados, 

coordinados o subordinados y vaya organizando jerárquicamente por 

diferentes niveles de generalidad o inclusión todos los conceptos clave 

del tema. Recuerde que en la parte superior del mapa, se colocan los 

supraordinados (los más inclusores) y en los niveles inferiores los 

conceptos coordinados y subordinados. 

• Escriba las palabras enlace entre los conceptos y represéntelas a través de 

líneas. 

• Una vez concluido el mapa conceptual revíselo nuevamente para 

identificar relaciones que no haya establecido anteriormente. 

• Escriba el título del mapa conceptual y si es posible escriba una breve 

explicación del mismo. de las relaciones entre los mismos. 

¿Qué importancia tiene un mapa conceptual en el aprendizaje? 

• Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje. 

• Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y 

jerarquizada. 

• Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así 

como irven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar 

mapas conceptúales de otros temas o contenidos de aprendizaje. 

• Permiten que el alumno pueda explorar su conocimientos previos acerca 

de un nuevo tema, así como para la integración de la nueva información 

que ha aprendido. 

Fuente : 

 : ftp://ece.buap.mx/pub/DOCUM_EDUCATIVOS_FCE_F_PORRAS/CD%20Evaluacion%20aprendizajes/Que%20es%20un%20mapa%20conceptual.pdf